利用數(shù)據(jù)反情目前存在自閉癥問題的孩子越來(lái)越多，而隨著針對(duì)研究的深入我們發(fā)現(xiàn)，給予孩子必要的干預(yù)訓(xùn)練，是改善自閉癥問題的有效方法!因此選擇一個(gè)合適的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)十分重要。
廣州金博智慧注意力訓(xùn)練中心打造的兒童自閉癥訓(xùn)練培訓(xùn)課程是由機(jī)構(gòu)內(nèi)部教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的治療師們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的歸納和總結(jié)，研發(fā)出的訓(xùn)練課程，將以孩子們存在的實(shí)際問題作為切入，使用一對(duì)一和小組授課結(jié)合的模式，幫助孩子們得到應(yīng)有的改善。
適合人群：存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
項(xiàng)目特色：使用應(yīng)用行為分析學(xué)，對(duì)認(rèn)知障礙的孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程亮點(diǎn)：本科及以上專業(yè)老師定制干預(yù)訓(xùn)練,醫(yī)教結(jié)合國(guó)內(nèi)外教授醫(yī)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo),心理學(xué)、特殊教育學(xué)等
教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)營(yíng)造輕松的游戲氛圍，設(shè)計(jì)符合兒童生理、心理發(fā)展需要的療程。
課程內(nèi)容：
通過(guò)密集回合式教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)提升社交、溝通技能和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知思維能力。
利用不同的情景教室，模擬各種真實(shí)的社交場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)，提升
基于作業(yè)治療的原理，模擬幼兒園場(chǎng)景，通過(guò)有趣的大循環(huán)活動(dòng)提升運(yùn)動(dòng)和注意力。
根據(jù)貼近小朋友日常生活的主題，借助繪本、視頻等進(jìn)行干預(yù)教學(xué)，提升表達(dá)能力。
1、個(gè)性化輔導(dǎo)：采用一對(duì)一或小班授課模式，根據(jù)學(xué)員的不同需求制定個(gè)性化方案。
2、興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)：因材施教，激發(fā)潛能，定制化學(xué)習(xí)路徑，優(yōu)勢(shì)激發(fā)興趣，興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、師資團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)集結(jié)了一個(gè)跨自閉癥兒童康復(fù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等發(fā)育障礙領(lǐng)域老師?？祻?fù)師執(zhí)行干預(yù)并融合督導(dǎo)幫助孩子融入集體，協(xié)助家庭做好家庭干預(yù)。
