廣州東方司樂(lè)國(guó)際教育的兒童合作能力訓(xùn)練課程，富多彩的多元化，師生互動(dòng)式、體驗(yàn)式、引導(dǎo)式教學(xué)，國(guó)外引進(jìn)特色的能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，針對(duì)孩子基礎(chǔ)能力水平制定個(gè)性化訓(xùn)練方案。
能夠觀察比較，區(qū)分相同與不同，聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)廣度提高
反應(yīng)靈敏，能夠找到簡(jiǎn)單的記憶規(guī)律，記憶速度提高
大膽表達(dá)，能夠按照事件的順序、過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行描述
能夠感知喜怒哀懼四種基本情緒，會(huì)表達(dá)情緒帶來(lái)的感受
能夠依靠頭腦中已有的印象進(jìn)行思維活動(dòng)，開(kāi)發(fā)想象和創(chuàng)造
2.以音樂(lè)智能訓(xùn)練為主要手段（全國(guó)獨(dú)家），全面提升學(xué)習(xí)能力；
3.豐富多彩的多元化師生互動(dòng)式、體驗(yàn)式、引導(dǎo)式教學(xué)；
4.引進(jìn)國(guó)際領(lǐng)先的能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，根據(jù)孩子基礎(chǔ)能力水平制定個(gè)性化訓(xùn)練方案。
5.多維度細(xì)致服務(wù)：全程跟進(jìn)、系統(tǒng)記錄、定期反饋、專家咨詢、家庭訓(xùn)練方案建議；
教學(xué)后：樂(lè)于表達(dá)，主動(dòng)回答問(wèn)題，會(huì)自我肯定，有解決問(wèn)題的自信，積極與他人合作，能夠制定規(guī)則并遵守規(guī)則，初步具有領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力的影響力和解決問(wèn)題的能力。
