習(xí)題鞏固課程,專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師一對一指導(dǎo),獨特的邏輯魔授課內(nèi)容,能夠訓(xùn)練學(xué)員對詞語的快速反應(yīng)能力以及語言的組織能力,培養(yǎng)學(xué)員組織,整合信息的能力,強化聽覺注意力等.
1 課程介紹
在專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過習(xí)題強化腦電儀器的訓(xùn)練效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
2 課程內(nèi)容
邏輯魔方
做此類題目雖然學(xué)員不需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)能力。但是此魔方考驗的是做題者的邏輯思維能力以及注意力廣度的訓(xùn)練，這9個數(shù)字很可能讓做題者頗費心思。
舒爾特方格
舒爾特方格可以通過動態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢。心理學(xué)上用此表來研究和發(fā)展心理感知的速度，其中包括視覺定向搜索運動的速度。
細(xì)節(jié)圖形分類
此題要求學(xué)員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類，其目的是在訓(xùn)練學(xué)員注意力廣度的同時又能訓(xùn)練學(xué)員對于細(xì)節(jié)觀察的能力。
形似思維辨析
此題目要求學(xué)員在緊密的形似文字、數(shù)字或字母中辨別不同，主要用于訓(xùn)練學(xué)員仔細(xì)觀察的能力以及細(xì)節(jié)思維能力。
詩詞拼圖
要求學(xué)員從一堆已經(jīng)被打亂秩序的字中，拼出一句古詩或一句話。此題目能夠訓(xùn)練學(xué)員對詞語的快速反應(yīng)能力以及語言的組織能力。
相關(guān)數(shù)字追蹤
此題目要求學(xué)員從雜亂無序的數(shù)字中找出相關(guān)數(shù)字，訓(xùn)練學(xué)員的邏輯觀察能力，使學(xué)員能夠從無關(guān)的信息中截取相關(guān)信息。
數(shù)字思維轉(zhuǎn)換
此題目要求學(xué)員能夠快速反應(yīng)，寫出所給數(shù)字、字母的倒序，訓(xùn)練孩子大腦的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力，開發(fā)新的思維方式。
語言注意力方格
此題目要求學(xué)員在無順序的詩詞中補全所缺的單詞，訓(xùn)練學(xué)員對語言的敏感，提高語言注意力，強化細(xì)節(jié)注意能力。
梯形句復(fù)述
要求學(xué)員復(fù)述指定語句，訓(xùn)練學(xué)員的語言記憶能力以及對詞語的準(zhǔn)確度，同時加強學(xué)員的語言表達(dá)能力以及語言思維能力。
情節(jié)復(fù)述法
要求學(xué)員對于聽到的情節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確地復(fù)述，訓(xùn)練學(xué)員對于關(guān)鍵信息掌握的準(zhǔn)確程度，培養(yǎng)學(xué)員組織、整合信息的能力，強化聽覺注意力。
