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少兒編程的發(fā)展方向

發(fā)布時(shí)間:2023-06-28 17:49:57 已幫助: 來(lái)源:深圳VIPCODE少兒編程

少兒編程的發(fā)展方向

對(duì)與現(xiàn)在的少兒孩子來(lái)說(shuō),注重教育培養(yǎng)是很重要的一部分,家長(zhǎng)也會(huì)根據(jù)熱潮選擇孩子需要學(xué)習(xí)的科目,少兒編程作為發(fā)展近幾年由很大起步的課程內(nèi)容,家長(zhǎng)對(duì)于它的認(rèn)知很少,因此擔(dān)心孩子選擇它的話學(xué)習(xí)會(huì)怎么樣?小編來(lái)給大家講講少兒編程的發(fā)展,讓家長(zhǎng)了解一下它。
一、發(fā)展初期

  數(shù)據(jù)顯示,僅2017年,中國(guó)就新增了23家少兒編程制作公司。2017年,少兒編程融資交易額突破6億元。
  2019年已經(jīng)到來(lái),讓回顧一下少兒編程的發(fā)展歷程,開啟少兒編程發(fā)展的新里程碑。
  少兒編程可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的一顆冉冉升起的新星。自2015年以來(lái),該病在中國(guó)呈零星分布,2016年發(fā)展迅速。市場(chǎng)對(duì)青少年、兒童編程培訓(xùn)行業(yè)的態(tài)度普遍樂觀。據(jù)估計(jì),國(guó)內(nèi)少兒編程市場(chǎng)有望達(dá)到100億元。幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生是編程教育的核心教學(xué)群體。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),2015年,這三個(gè)群體的學(xué)生人數(shù)約為1.83億。有這么多的觀眾,難怪它如此被看好。
  雖然市場(chǎng)前景廣闊,但是少兒編程的過(guò)程是分階段進(jìn)行的,少兒編程的發(fā)展并不十分令人滿意。一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段:萌芽階段、探索階段、起步階段和快速發(fā)展階段。
  從百度指數(shù)來(lái)看,“少兒編程”這個(gè)詞出現(xiàn)得較晚,而且在2017年之前很少聽到。當(dāng)時(shí),“少兒編程”教育行業(yè)還處于起步階段,但在2017年出現(xiàn)了短暫爆發(fā)。隨后降水迅速沉淀,這一時(shí)期可稱為勘探階段;2017年7月,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確指出,編程教育在中小學(xué)逐步推進(jìn),隨后大量資金投入到該領(lǐng)域。這是一個(gè)高潮,但由于少兒編程教育行業(yè)目前正處于資本熱和市場(chǎng)冷的初期階段,可以把這個(gè)階段稱為創(chuàng)業(yè)階段,它代表著幼兒編程教育向快速發(fā)展階段的過(guò)渡。。

二、scratch少兒編程作用

  1.入門簡(jiǎn)單,無(wú)關(guān)原有編程基礎(chǔ),適合中小學(xué)學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言時(shí)使用,尤其是沒有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較少的孩子,用來(lái)進(jìn)行編程啟蒙zui合適不過(guò)了;
  2.Scratch編程內(nèi)容豐富,形式多樣,針對(duì)有興趣、喜愛繪畫的學(xué)生,提供角色繪制設(shè)計(jì)功能,通過(guò)游戲化編程,讓孩子培養(yǎng)編程興趣和熱情,培養(yǎng)了編程興趣,才會(huì)在后續(xù)的編程進(jìn)階之路上更加平坦;
  3.Scratch編程鍛煉孩子的邏輯思維能力,通過(guò)使用Scratch,讓學(xué)生在動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式,提出問題,解決問題;
  4.相比其他編程軟件,Scratch更加直觀,學(xué)生能比較容易地看到自己的勞動(dòng)成果。

三、發(fā)展現(xiàn)狀

  作為一門世界性的新興語(yǔ)言,編程是與人工智能技術(shù)打交道的橋梁,更是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。近兩年,少兒編程市場(chǎng)異?;钴S。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,少兒編程已經(jīng)成為市場(chǎng)“香餑餑”。人工智能、全民AI的大背景之下,加之國(guó)內(nèi)出臺(tái)的相關(guān)政策和文件,少兒編程的發(fā)展呈現(xiàn)出勢(shì)不可擋的勢(shì)頭。
  目前,編程教育早已成為主流,全球有多個(gè)國(guó)內(nèi)將編程納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場(chǎng)景。
  國(guó)內(nèi)政策的出臺(tái),教育風(fēng)向的轉(zhuǎn)換,將編程教育推向風(fēng)口浪尖上。如果現(xiàn)在還只是堅(jiān)持讓孩子接受傳統(tǒng)的教育,不僅跟不上教育發(fā)展的步伐,更會(huì)被快速發(fā)展的科技社會(huì)甩在后面。這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)并不是作為家長(zhǎng)所希望的,所以需要緊跟時(shí)代的步伐,早做規(guī)劃,培養(yǎng)興趣,選擇專業(yè)。



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