??很多學(xué)生在上高中后英語(yǔ)水平一直都在下降，但是也沒(méi)有感覺(jué)哪里學(xué)習(xí)的不好，主要還是因?yàn)闆](méi)有掌握高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，椰子書(shū)留學(xué)生輔導(dǎo)針對(duì)高中英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員開(kāi)設(shè)了高中英語(yǔ)培訓(xùn)班，擁有專(zhuān)屬高中英語(yǔ)教學(xué)老師進(jìn)行一對(duì)一在線教學(xué)提升。
??高中英語(yǔ)培訓(xùn)班擁有多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高中英語(yǔ)教學(xué)老師根據(jù)學(xué)員自身學(xué)習(xí)情況，采用個(gè)性化模塊教學(xué)，讓學(xué)員能夠更快地掌握高中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，采用定制一對(duì)一在線高中英語(yǔ)課程，全面提高學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
??適合對(duì)象：高中正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各年級(jí)學(xué)生
??課程目的：強(qiáng)化學(xué)員的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題
??授課形式：一對(duì)一上課、小班教學(xué)
??課程內(nèi)容：
??高一:主題閱讀精讀與泛讀，著重高中階段基礎(chǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)講解和基礎(chǔ)閱讀能力的培養(yǎng);會(huì)基礎(chǔ)句型的翻譯，和基礎(chǔ)語(yǔ)法的靈活運(yùn)用。
??高二:高中重點(diǎn)語(yǔ)法綜合語(yǔ)境使用;掌握了高中階段各語(yǔ)法相關(guān)的句型并會(huì)正確的翻譯和表達(dá);就學(xué)生日常生活中的一些話(huà)題能夠進(jìn)行表達(dá)。
??高三:用商考要求的所有語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的語(yǔ)篇填空;閱讀中筆握同義復(fù)現(xiàn)和邏輯關(guān)系的:寫(xiě)作的主題句拓展句統(tǒng)一件和一致性在寫(xiě)作中筆握。
??良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣
??個(gè)性化的教學(xué)方案，依據(jù)學(xué)員實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整
??豐富的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合高中英語(yǔ)課程進(jìn)行強(qiáng)化提升
