了解申請的國家和學校的作品集要求因為不同國家、學校喜好偏向方向是不同的，在制作作品集前期就把自己的定位明確下來，以免后期修改造成大量時間浪費。
美國院校：美國的藝術設計可以稱得上是世界商業(yè)藝術文化的代表之一。設計風格大多偏商業(yè)化，更注重于設計能夠在商業(yè)與市場中發(fā)光發(fā)熱，就好比著名藝術院校sva，就是這樣一所商業(yè)氣息濃厚的學院。
英國院校：英國的平面設計專業(yè)對art更加具有容性，所以藝術氛圍也更為濃厚一些！學生可以用不同的媒介去探索與創(chuàng)新有關graphic design的不同模式。
2、選主題
尋找興趣點/靈感來源：個人興趣、社會現(xiàn)象、命題設計
5.作品集的主題選取非常自由，但一定切忌太大、太空，比如有的學生，剛開始學的時候想以“起源”作為主題，這樣的主題就太大，在向下深入的時候難免落入俗套，項目也很難落地。
6.所以，在主題選取時，可以選取一些就咱們周圍，經(jīng)?？匆?，或是親身經(jīng)歷過的。比如說，你童年的某段記憶、你喜歡的一段音樂、某天的朝霞，又或者垃圾食品、人的骨骼肌肉、昆蟲、油畫等等等等。
命題設計
當然，也會有學校，比如羅德島設計學院，每年都會給出一些主題，讓申請的學生來選擇，那么通過你喜歡的媒介來展示這些主題就可以了。
給大家舉一個選題栗子感受下：
7.申請到了皇藝平面設計的Siyu同學，她發(fā)現(xiàn)在物質文明越發(fā)燦爛的今天，人與人之間最基本的信任和友善卻變得難得。冷漠、妒忌、惡意中傷...透過一個個事件演變成一場逐漸蔓延的情緒瘟疫。就決定在她的一個項目中聚焦都市人群的情緒疾病，探討這些疾病背后的病態(tài)行為。
3、調研延展
前期調研：書籍文獻、相關圖片、藝術作品、相關人群
但很多同學的通病，有了靈感就開干，完美～做什么調研，沒用，浪費時間！做著做著做不下去，還要推翻重來。。。
其實，當靈感產(chǎn)生時，最先弄清楚的不是呈現(xiàn)形式，而是所表達的內容具體是什么。隨著調研階段，實驗階段的深入，再對表達形式進行考量，最后嘗試以合適的角度和視傳項目相結合。這樣不論在項目進行的哪個階段，同學們的可選擇面積都是化的，而不是在最初階段就限制了思維。
為什么我們會覺的這些調研資料無用呢？
因為你只是搜集了資料，并沒有花時間去做有目的性的分析，從中深挖你所需要的設計元素。調研一定要延展才能發(fā)揮作用。
如何正確的research？延展！mind map!
根據(jù)選好的主題，同學們可以嘗試使用mind map的方式，發(fā)散自己的思維。在這個過程中，你前期調研的書籍、圖像、藝術作品和相關人群就都起到了作用。
這里我們再舉一個簡單的栗子：
10.jpg假如你設計一本兒童讀物，在調研中發(fā)現(xiàn)兒童有以下特性：好動、皮膚嬌嫩、易折損物品、愛啃咬物品、喜歡鮮艷的色彩、手小等。那么你就要對此進行分析了。
（1）好動、皮膚嬌嫩、易折損物品（那么讀物的紙張選擇不可以太薄，容易割傷孩子、容易被撕毀，可以適當考慮給厚紙張以及給紙張覆膜防撕毀。）
（2）愛啃咬（印刷及紙張用料一定要無毒環(huán)保）
（3）喜歡色彩的鮮艷（排版、插圖、用色要考慮孩子的喜好，盡量選擇活潑的色彩搭配，常見的兒童讀物你應該很少會見到黑白灰這種簡潔高冷風吧。）
（4）手小、力氣?。ㄩ_本選擇，多大合適？趴著看還是拿著看還是捧著看？）
4、概念生成
概念生成：通過發(fā)展實驗的方法轉化靈感，確定最終的表現(xiàn)形式
靈感轉化，很多同學在這一步的時候都會遇到不小的阻力，不知道應該怎樣將自己調研的相關素材轉化成視覺元素加入到自己的設計里。那這個時候就需要進行實驗，一些設計草圖、創(chuàng)意性的手繪、拼貼或是實驗可能會在不斷動手創(chuàng)作的過程中，幫助我們提煉思路。
發(fā)展與實驗，可以說是作品集中的另一大重點了，也是國外最看重的一部分！但它同時，也是整個portfolio中玩的～你可以發(fā)揮自己的所有想象力去大膽地做設計，看看哪種表現(xiàn)形式更適合你的主題。
表現(xiàn)形式：裝置、拼貼、繪畫、設計（海報、字體、裝、裝幀等）12.jpg
注意：整個概念生成的過程應該項目中是最令人頭疼的部分，不斷的交叉往復，精煉創(chuàng)意，必須邏輯嚴密，從概念到邏輯應該是環(huán)環(huán)相扣的。思路也會越來越寬，想法也會越來越多，做出來的設計也就更有深度啦～
豐富自己的“表達方式”
就像解決問題的方式是多樣化的，設計的表達也同樣如此。想在眾多平面設計作品中想要脫穎而出，可以采取更加多樣化的表達方式，讓我們的作品集不再局限在傳統(tǒng)的平面媒介中。比如裝置藝術、行為藝術、影像藝術、攝影作品等，學校都是鼓勵大家對自己感興趣的方式大膽嘗試的。我們拿純藝術來講，相對于設計更加個人化，如果我們在作品集中假如1-2個純藝術項目，就可以幫助更好地體現(xiàn)個人角度，也能運用到更多的方式試驗，從而與千篇一律的平面作品集拉開距離。
5、設計制作
設計制作：將項目可視化落地。
如果前面的過程都有做充分，制作成品這個看似最難的環(huán)節(jié)就會簡單很多。
有同學可能會擔心自己美術功底差，平面設計會不會很難做？
其實，國外的申請標準和國內考核差別很大，相對于過硬的基本功，他們更希望看到的是你獨到的創(chuàng)意和想法，所以我們在準備平面設計作品集時，是可以運用不同的表達形式巧妙規(guī)避自己繪畫功底不足的小缺點的。
此處仍然拿栗子說明：
左圖為傳統(tǒng)手繪人像，需要多年繪畫功底，且創(chuàng)作耗費時間長。右圖是創(chuàng)意拼貼人像，顯然不需要繪畫能力很強，只要想法好，小孩子的手工水平。但是兩幅作品展現(xiàn)出的創(chuàng)造性，甚至是視覺沖擊力，都是第二幅更勝一籌。
合理安排作品集項目類型，綜合展現(xiàn)設計能力
作品集一般含有4-5個project，其實國外院校是希望能展示多方面的能力，全面觀察你的潛力。你可能有自己格外擅長的方向，但在作品集中還是要合理分配好項目類型，平面設計涵蓋的各個方向能得到立體豐富的展現(xiàn)。
6、拍攝排版
拍攝：展示、修片
排版：項目整理、排版成冊
成品拍攝：不是對著作品按下快門，同學們需要充分考慮作品的擺放形式，周圍的空間、環(huán)境、空間，以及整體氛圍。
排版關鍵詞：干凈、清楚、有條理。相對于你的排版不夠出彩，更重要的是你的作品夠不夠優(yōu)秀，排版只是為了讓你的作品能夠更清晰直觀的展示出來。
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