學(xué)生要提高邏輯推理能力,把握文章的布局安排,根據(jù)選項(xiàng)來判斷文章結(jié)構(gòu),可以用問題來看待文章,以簡短閱讀開頭,簡短的閱讀篇幅更容易讓人感到舒適,使我們有更好的心態(tài)去應(yīng)對閱讀。
1.培養(yǎng)邏輯推理能力很多教材要求學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu),其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中,糾正答案后對文章的再次閱讀往往很重要。遍讀文章時(shí),我們應(yīng)模擬考試的緊張氣氛,盡量快速完成。
但是對完答案后,我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不是獲取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意圖。
2.克服長難句障礙
找一本好的語法書,認(rèn)真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分。日語的句子主干往往并不復(fù)雜,只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當(dāng)如何寫出簡單的基本句型,然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式,來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
3.文章歸類閱讀
日語文章成千上萬,如何把握閱讀規(guī)律才是關(guān)鍵。我們可以把自己讀過的文章按照主題分類,比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等,到了考前,再按類別復(fù)習(xí)這些文章,我們不僅能系統(tǒng)把握某一類別文章常用的詞匯,也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
4.利用技巧做題
利用做題的各種技巧,比如根據(jù)選項(xiàng)來判斷文章結(jié)構(gòu),根據(jù)文章內(nèi)容來反證作者主題的思路來做題。
許多小伙伴喜歡看完文章再做題,其實(shí)這并不是一種很明智的做法,一般而言,可以作為閱讀理解文章,篇幅都會(huì)比較長,如果你的閱讀內(nèi)容不夠扎實(shí)的話,在看完整篇文章之后,已經(jīng)把具體細(xì)節(jié)拋諸腦后,肯定沒有辦法回答問題。
用問題看待文章比較有目的性,并且通過主題的引導(dǎo),會(huì)比較容易找到中心大意,對理解文章有很大幫助。
2.以簡短閱讀開頭
既然我們剛開始看到的是一篇連篇的文章,作為初學(xué)者,參加考試往往容易被嚇一跳,因此,簡短的閱讀篇幅更容易讓人感到舒適,減輕心理負(fù)擔(dān),從小的方面著手,以達(dá)到成就感。這樣可以幫助我們進(jìn)行閱讀,使我們有更好的心態(tài)去應(yīng)對閱讀。
3.邏輯結(jié)構(gòu)分解法
要提高對文章的理解能力,就必須具備邏輯推理能力。對文章結(jié)構(gòu)的分析,是我們閱讀理解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。拆開一篇文章的內(nèi)容,可以幫助我們了解文章的大意,這對我們進(jìn)行答題也有很大的幫助,能夠一下子就可以區(qū)分文章的重點(diǎn)和大致段落。
4.分類閱讀
文章有很多,我們要如何才能提升閱讀水平?有限的資料中,如何找到規(guī)律性,是我們最緊迫的任務(wù)。
與平時(shí)閱讀一樣,我們可以通過文章主題,對它們進(jìn)行分類,進(jìn)行主題性閱讀,這樣不僅有助于我們系統(tǒng)地積累某一類別的常用詞匯,而且還能大致了解此類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),方便我們進(jìn)行理解,一般而言,此類文章的出題規(guī)律也會(huì)比較類似,這樣,我們回答此類文章時(shí),就會(huì)顯得比較簡單。