數(shù)據(jù)也稱為觀測值，是實驗、測量、觀察、調(diào)查等的結(jié)果，數(shù)據(jù)分析中所處理的數(shù)據(jù)分為定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)，只能歸入某一類而不能用數(shù)值進(jìn)行測度的數(shù)據(jù)稱為定性數(shù)據(jù)，定性數(shù)據(jù)中表現(xiàn)為類別，但不區(qū)分順序的，是定類數(shù)據(jù)，如性別、品牌等；定性數(shù)據(jù)中表現(xiàn)為類別，但區(qū)分順序的，是定序數(shù)據(jù)，如學(xué)歷、商品的質(zhì)量等級等。
CDA數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的數(shù)據(jù)思維，讓學(xué)員熟練掌握工具操作和業(yè)務(wù)邏輯，掌握業(yè)務(wù)分析全流程，課程由淺入深，循序漸進(jìn)，不會編程也能快速上手，真正用得上的數(shù)據(jù)分析技能，助力發(fā)展。
適用人群：在校高年級學(xué)生、轉(zhuǎn)行欲從業(yè)人士;在職數(shù)據(jù)分析師;對數(shù)據(jù)分析和挖掘感興趣的業(yè)界人士;學(xué)習(xí)前最 好具備大學(xué)數(shù)學(xué)和概率統(tǒng)計基礎(chǔ)。
授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟練掌握Excel、MySQL、Power BI等數(shù)據(jù)分析軟件
2、熟練掌握數(shù)據(jù)清洗，可以完成缺失值填補(bǔ)、異常值處理等
3、精通數(shù)據(jù)可視化，制作可視化分析報表
4、可以獨立撰寫業(yè)務(wù)分析報告
課程內(nèi)容：1.數(shù)據(jù)采集與處理：介紹數(shù)據(jù)采集的方法、數(shù)據(jù)預(yù)處理與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，幫助學(xué)員打下扎實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
2.數(shù)據(jù)分析與可視化：通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)可視化等相關(guān)知識，提升學(xué)員的數(shù)據(jù)分析能力。
3.數(shù)據(jù)挖掘與商業(yè)智能：深入探討數(shù)據(jù)挖掘算法及其在企業(yè)決策中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)員的商業(yè)智能分析能力。
4.大數(shù)據(jù)處理與架構(gòu)：介紹大數(shù)據(jù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)架構(gòu)及數(shù)據(jù)分析應(yīng)用系統(tǒng)，幫助學(xué)員提升大數(shù)據(jù)處理能力。
系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)體驗?：通過培訓(xùn)課程，學(xué)員可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的理論知識和實踐技能，涵蓋數(shù)據(jù)分析概述與職業(yè)操守、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、描述性統(tǒng)計分析、多維數(shù)據(jù)透視分析、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)分析報告與數(shù)據(jù)可視化報表等?。
?提高考試?：CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)班由經(jīng)驗豐富的教師授課，針對考試大綱進(jìn)行有針對性的講解，幫助考生解決備考過程中的重難點，從而提高考試?。
?實戰(zhàn)案例分析?：CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)班涵蓋企業(yè)環(huán)境中的真實項目和案例，使學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際中，提升解決實際問題的能力?。
?專業(yè)的教學(xué)資源?：CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)班提供一系列教學(xué)資源，如視頻教學(xué)、線上答疑、模擬題庫等，這些資源能夠幫助學(xué)員更有效地學(xué)習(xí)和練習(xí)?。
?職業(yè)發(fā)展支持?：CDA認(rèn)證培訓(xùn)課程不僅幫助學(xué)員獲取認(rèn)證，還能為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供支持，如提供職業(yè)規(guī)劃建議、指導(dǎo)等?。
