文化課對(duì)于藝考生究竟有多重要?這個(gè)問題的答案考生們也已經(jīng)感受到了，對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，文化課是限制他們?cè)诟呖寄芰Φ囊蛩?，是軟肋。目前高校藝術(shù)類招生對(duì)于文化課的要求日漸嚴(yán)格，文化課已經(jīng)成為重中之重!
廣州高山復(fù)讀學(xué)?，F(xiàn)在針對(duì)即將參加高考的藝考生開設(shè)了相關(guān)課程，高考老師授課教學(xué)，在集訓(xùn)中，査漏補(bǔ)缺知識(shí)點(diǎn)，讓文化課不是拖后腿在高考中有良好的發(fā)揮。
適合對(duì)象：高中基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，想要提升自己的學(xué)習(xí)能力的學(xué)員們
教學(xué)目的：幫助學(xué)員們針對(duì)性的提升自己的學(xué)習(xí)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)員們的預(yù)期目標(biāo)
教學(xué)特色：準(zhǔn)確定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破、幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
語(yǔ)文：回歸教材，減少盲點(diǎn)。
著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞背誦，厚積薄發(fā)。
數(shù)學(xué)：牢記公式，規(guī)范做題。
注重推理演算，掌握數(shù)學(xué)解題固定套路通法，舉一反三，靈活解題。
英語(yǔ)：加強(qiáng)記憶，專項(xiàng)訓(xùn)練。
掌握詞匯記憶，強(qiáng)化語(yǔ)法辨析，完善閱讀、寫作表達(dá)專項(xiàng)專練。
文綜：整理反思。
重點(diǎn)關(guān)鍵知識(shí)強(qiáng)化記憶，急補(bǔ)弱項(xiàng)優(yōu)化備考方法，綜合訓(xùn)練塊體分。
理綜：加強(qiáng)綜合分析能力。
掌握理、化、生公式，實(shí)訓(xùn)結(jié)合典例強(qiáng)化訓(xùn)練。
因材施教輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢
一對(duì)一輔導(dǎo)的每一個(gè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)都是幫助學(xué)員提高文化課成績(jī)
按層次分班教學(xué)，提高課程針對(duì)性讓學(xué)習(xí)更高效
全面助力孩子學(xué)習(xí)，孩子可隨時(shí)來(lái)上自習(xí)課，并且可以得到各科輔導(dǎo)老師的答疑
