表演藝術(shù)教育課程,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,有助于孩子更好地發(fā)展,自信和表達(dá)技巧,專業(yè)知識(shí)以及我們杰出的教師團(tuán)隊(duì),將對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和對(duì)表演藝術(shù)的熱情產(chǎn)生積極影響.
學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈和戲劇將為孩子們帶來(lái)廣泛深遠(yuǎn)的影響，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力以及欣賞不同的文化和背景。
創(chuàng)造力與創(chuàng)新
創(chuàng)作、詮釋和即興表演是茱莉亞-諾德安達(dá)表演藝術(shù)課程的核心。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈和戲?。ü膭?lì)嘗試、偶爾失敗、橫向思維等），學(xué)生可以拓展或超越傳統(tǒng)教育的界限。在教室、錄音室或劇院的每一次經(jīng)歷都將教導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立行事，并運(yùn)用他們的肢體進(jìn)行即興創(chuàng)作和創(chuàng)新。
自信和表達(dá)技巧
通過(guò)表演藝術(shù)，孩子們將如何通過(guò)理智和感性的方式與他人進(jìn)行有效溝通，并建立良好的關(guān)系。在一次次的表演中，孩子們將獲得鎮(zhèn)靜、專注和克服焦慮等技能，為將來(lái)展現(xiàn)自我、溝通交流和領(lǐng)導(dǎo)他人做好充分準(zhǔn)備。
自我展現(xiàn)的媒介
表演藝術(shù)能夠鼓勵(lì)孩子們發(fā)掘自己的情感，拓展自己的想象力，并幫助他們培養(yǎng)自己的獨(dú)特見解。音樂(lè)、舞蹈和戲劇這三門學(xué)科將以不同的方式激發(fā)孩子的大腦、身體和情感，以鼓勵(lì)他們充滿信心，并在自我展現(xiàn)中獲得快樂(lè)。
同情心和憐憫心
表演藝術(shù)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)理解不同觀點(diǎn)的關(guān)鍵技能，幫助他們理解和憐憫他人。諸如融入角色、通過(guò)身體描繪一種情感以及演唱他人的歌曲等經(jīng)歷將闡釋音樂(lè)、舞蹈和戲劇如何以不同的方式實(shí)現(xiàn)這一作用。
文化認(rèn)知和欣賞
學(xué)習(xí)欣賞和融入來(lái)自不同文化、社區(qū)和傳統(tǒng)的音樂(lè)、舞蹈和戲劇是幫助孩子發(fā)展成為真正的全球公民的重要組成部分。
身體和個(gè)人發(fā)展
除了體育課之外，表演藝術(shù)也可以幫助孩子提高身體控制能力、身體意識(shí)和健康狀況，鼓勵(lì)他們選擇積極的生活方式，并幫助他們培養(yǎng)健康和快樂(lè)的生活習(xí)慣。
提高學(xué)業(yè)成就
括N學(xué)校E全球開展的學(xué)生調(diào)查和家長(zhǎng)調(diào)查在內(nèi)的一些調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈和戲劇的孩子在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面更為精通。日本、匈牙利和荷蘭等國(guó)的學(xué)生在這些學(xué)科中排名靠前，而藝術(shù)和音樂(lè)教育是這些國(guó)家的學(xué)校課程的必修部分。其他研究表明，接觸這三種表演藝術(shù)的孩子更快樂(lè)、更專注，并且喜歡去上學(xué)，而所有這些都有助于他們未來(lái)的成功。
小學(xué)部的每間教室最多容納26名學(xué)生，所有教室都配有互動(dòng)式電子白板。同時(shí)，小學(xué)部配備其他的專業(yè)教室，括：音樂(lè)教室、科學(xué)教室以及信息技術(shù)教室等。
在中學(xué)部，除設(shè)備完善的教室之外還配備各類多功能教室，括：先進(jìn)的音樂(lè)設(shè)施、設(shè)計(jì)室、專用電腦實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)室、攝影暗房以及兩個(gè)戲劇室。
我們?yōu)榫妥x高中的學(xué)生打造獨(dú)立學(xué)習(xí)空間，學(xué)生同時(shí)具有獨(dú)立學(xué)習(xí)室以及小組合作設(shè)施。
我們所有的教室外都擁有寬敞的走廊，我們鼓勵(lì)學(xué)生利用這些空間進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)或是小組討論，為此我們專門在走廊上設(shè)置了休息區(qū)域供學(xué)生使用，這些區(qū)域也是學(xué)生進(jìn)行小組討論的絕佳地點(diǎn)。
