深圳諾德安達雙語學校

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多元化的教學確保學生能在任何環(huán)境下取得成功  承諾通過啟發(fā)式教學,孩子將接受賦有創(chuàng)造力、挑戰(zhàn)性學習  通過“全球校園”的大平臺拓展孩子的國際視野  
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深圳諾德安達雙語學校_教學導師
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機構(gòu)特色 多元化的教學確保學生能在任何環(huán)境下取得成功
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深圳諾德安達雙語學校,學生將會熱愛上學并且在一個相互尊重并充滿自豪感的文化環(huán)境中形成自我成就感及集體榮譽感,學生能夠很好的利用所學的知識和技能.

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學校簡介
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為什么選擇深圳諾德安達雙語學校?

深圳諾德安達雙語學校學校優(yōu)勢

深圳諾德安達雙語學校,嚴格的國際化課程,每班配置中方和外籍班主任,個性化的教學來培養(yǎng)每一位學生,課程以學生為中心,追求高質(zhì)量的富有意義的學習體驗.諾德安達雙語學校  個人品性  我們先進的教學設(shè)備和優(yōu)秀的老師及人員將竭盡全力為學生提供適合他們成長、鍛煉、競爭和發(fā)展的環(huán)境,并使學生在個人及集體的體育競技、文娛活動、主題活動中取得成功。獨特的表演藝術(shù)課程開發(fā)學生的音樂及表演才能,賦予他們新的技能使他們在人群中脫引而出。高遠的志向可以帶學生去到任何地方,同樣我們更加需要熱情、決心以及不斷的付出才能實現(xiàn)美好的愿望。想超越自我更加需要不懈努力,勇氣和自信,我們將在學生走向成功的道路上,不斷激勵他們。  社會交往  我們培養(yǎng)每位學生的自豪感和集體榮譽感,希望他們在集體中能夠相互幫助,相互尊重。通過我們細心的教導,我們希望學生能夠成為知識淵博、有愛心、有同情心并具有國際化思維的全球公民。希望他們將世界變得更加美好。這一系列的特殊活動對于學生來說非常有趣、并具有挑戰(zhàn)性。生活在集體中,將學生如何與人相處、如何更好的展現(xiàn)自己并他們具有堅持不懈的精神,在集體中所有學生一起取長補短、共同進步。  學術(shù)水平  學校采用的具有創(chuàng)意性和挑戰(zhàn)性的教學模式受到廣泛認可。我們深信每位學生都是獨特的,因此我們采用小班制授課,我們個性化的教學模式要求我們的老師能夠全面了解每一位學生的優(yōu)缺點,做到因材施教,使每一位孩子在學習的各方面都取得成功。  全球校園在網(wǎng)絡  通過我們的全球校園大平臺,您的孩子可以通過網(wǎng)絡和來自世界各地的學生進行學術(shù)合作、討論和研究。通過富有挑戰(zhàn)的活動、討論和特制的學習資源,全球校園的網(wǎng)絡平臺將提高學生獨立學習能力并使所學知識融會貫通。  GlobalCampus  全球校園在世界  在諾德安達教育集團,我們的學生可以與來自世界各地的同年級學生共同合作,交流學習經(jīng)驗。例如,在2015年我們的學生參加了在紐約舉辦的全球樂團表演。  GlobalCampus  全球校園在學校  我們的課程在遵循國家九年義務教育課程標準和北京市課程要求的基礎(chǔ)上,融入國外優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教學模式。在高中階段教授國際文憑大學預科項目課程(IBDP)。我們?yōu)閷W生選擇不同國際化的課題供他們進行學習研究,開拓他們的視野并使他們不出校園就能感受國際文化。  深圳市龍華區(qū)諾德安達雙語學校的校園寬敞極具現(xiàn)代化,內(nèi)部先進的學習設(shè)施為學生打造了獨特的藝術(shù)教學環(huán)境。  我們承諾為我們的學生創(chuàng)造并維持一個安全,幸福,以孩子為中心的學習生活環(huán)境,從而激發(fā)他們成為有理想有目標的終身學習者。全新的校舍配備世界的設(shè)施,并提供最先進的學習科技為孩子們打造獨特的教學環(huán)境。  我們的教室  小學部的每間教室最多容納26名學生,所有教室都配有互動式電子白板。同時,小學部配備其他的專業(yè)教室,包括:音樂教室、科學教室以及信息技術(shù)教室等。  在中學部,除設(shè)備完善的教室之外還配備各類多功能教室,包括:先進的音樂設(shè)施、設(shè)計室、專用電腦實驗室、科學實驗室、藝術(shù)室、攝影暗房以及兩個戲劇室。  我們?yōu)榫妥x高中的學生打造獨立學習空間,學生同時具有獨立學習室以及小組合作設(shè)施。  我們所有的教室外都擁有寬敞的走廊,我們鼓勵學生利用這些空間進行獨立學習或是小組討論,為此我們專門在走廊上設(shè)置了休息區(qū)域供學生使用,這些區(qū)域也是學生進行小組討論的絕佳地點。  學習資源中心(LRC)  我們的學習資源中心(LRC)位于學校的中心位置,該中心為學生提供了寬敞、多樣化、開放式的私人及小組學習空間。學生每天都可以進入學習資源中心去翻閱各類書籍,運用該中心的電腦、電子設(shè)備以及其他資源來拓展并支持自己的學習和小組作業(yè)。該中心擁有豐富的學習資源滿足了學生多元的學習需求,這些資源包括:配有先進設(shè)備的小型學習中心、電腦中心,另外還包括安靜的學習區(qū)域。同時,我們的管理員也會為學生們提供相應的幫助。  信息技術(shù)  在當今日益加強的全球化進程中,學習與科技也成為了同義詞。學校配備的先進科技設(shè)備確保了所有學生能夠隨時通過網(wǎng)絡、搜索引擎等來進行學習研究。同時學生也可以通過登陸其他學習平臺來加強英語與數(shù)學等學科的學習,當然他們還可以通過我們?nèi)蛐@網(wǎng)的學習資源與全球的學生進行學習討論。  在校期間,針對一定年齡的學生,我們也鼓勵他們攜帶自己的電腦設(shè)備以支持他們平日的雙語學習。  學校餐廳  學校自主經(jīng)營的餐廳主張健康的生活方式。我們參考專業(yè)營養(yǎng)學家的意見設(shè)計餐單,確保每個學生在校期間能獲得豐富的營養(yǎng)。多樣的菜品選擇使我們的學生對用餐充滿期待。  我們的餐廳寬敞、明亮極具現(xiàn)代化,學生將在這里養(yǎng)成良好的用餐習慣和用餐禮儀。集體進餐時間是學生鍛煉語言并拓展詞匯量的絕好機會。我們的老師會與學生們一同進餐,利用就餐機會鼓勵學生用雙語進行交流。如果有特殊飲食需求,可以在申請表中注明,我們將盡可能地滿足所有學生的需求。  寄宿服務  學校的寄宿服務面向所有年級的學生開放,有需要的家庭可以直接在提交申請時同時選擇寄宿服務。學校的寄宿服務分為5天制和7天制,家長可以按需進行選擇。  我們的寄宿項目在學生舒適和健康的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)孩子社交能力和獨立學習能力。寄宿生活將是白天學習的延展,寄宿生有機會利用周末和晚上參與學校舉辦的各類文化、創(chuàng)意和體育相關(guān)的活動,以此拓展他們的知識和學習技能。  夜間的生活,我們有寄宿主管,寄宿老師,寄宿阿姨以及學科老師一同陪伴孩子們度過。寄宿老師將主要負責學生的寄宿活動、紀律和行為規(guī)范,寄宿阿姨負責孩子們的生活起居,同時學科老師也將在夜間為孩子的學習進行相應的指導。低年級的孩子將在晚上8點前后就寢,而高年級的孩子將在9點半至10點鐘之間就寢。  我們的寄宿服務在學生舒適和幸福的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)孩子社交能力和獨立學習能力。  我們的寄宿服務在學生舒適和幸福的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)孩子社交能力和獨立學習能力。  學校的寄宿服務面向所有1-7年級的所有學生開放,有需要的家庭可以直接在提交申請時同時選擇寄宿服務。學校的寄宿服務分為5天制,家長可以按需進行選擇。  我們的寄宿項目在學生舒適和健康的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)孩子社交能力和獨立學習能力。寄宿生活將是白天學習的延展,寄宿生有機會利用周末和晚上參與學校舉辦的各類文化、創(chuàng)意和體育相關(guān)的活動,以此拓展他們的知識和學習技能。  夜間的生活,我們有寄宿主管,寄宿老師,寄宿阿姨以及學科老師一同陪伴孩子們度過。寄宿老師將主要負責學生的寄宿活動、紀律和行為規(guī)范,寄宿阿姨負責孩子們的生活起居,同時學科老師也將在夜間為孩子的學習進行相應的指導。

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師/資/大/咖

渡洋

渡洋

渡洋
渡老師碩士畢業(yè)于香港理工大學,獲得對外漢語教育碩士學位。曾任職于西班牙的百年歷史名校西班牙塞維利亞大學,是該校東亞研究專業(yè)的中文教師。渡老師還持有國家認證的高級中學(語文)教師資格,對外漢語教師資格證(IC學校)高級,曾先后在香港和深圳的國際學校執(zhí)教超過6年。
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渡洋 馬小雪 王佳妮
深圳諾德安達雙語學校校區(qū)分布

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