具備以下條件之一可報(bào)名參加考試：
1、在本職業(yè)連續(xù)2年以上。
2、具有醫(yī)學(xué)或食品及相關(guān)專業(yè)中專畢業(yè)證書。
3、經(jīng)本職業(yè)三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
慢性病是嚴(yán)重威脅我國(guó)居民健康的一類疾病，已成為影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題。國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)的慢性病患者已超過3億人，慢性病致死人數(shù)已占總死亡人數(shù)的86.6%。為有效防治慢病，近年國(guó)家加大了對(duì)慢病管理的投入和支持，2016年中國(guó)慢病支出約為32441億元，占衛(wèi)生總費(fèi)用的70%左右，預(yù)計(jì)2020年將達(dá)到5.5萬億，費(fèi)用年增長(zhǎng)率15%。醫(yī)療費(fèi)用巨大，和大眾都不堪重負(fù)。
為加強(qiáng)慢性病防治，降低疾病負(fù)擔(dān)，提高居民健康期望壽命，努力全方位、全周期保障人民健康，國(guó)務(wù)院專門制定了《中國(guó)防治慢性病中長(zhǎng)期規(guī)劃（2017—2025年）》，希望通過提升群眾健康素養(yǎng)等一系列干預(yù)措施，降低高危人群發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，提高患者生存質(zhì)量，減少可預(yù)防的慢性病發(fā)病、死亡和殘疾。
國(guó)家要完成如此宏偉健康工程，需要大量慢病調(diào)理師等專業(yè)人才！懂得慢病干預(yù)的人才將是未來整個(gè)國(guó)家最需要的緊俏人才，職業(yè)前景非常光明！
什么是慢病調(diào)理師？
慢病調(diào)理師是從事慢性病膳食營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)，進(jìn)行膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)和慢病教育，為慢病設(shè)計(jì)個(gè)性化的綜合干預(yù)方案，達(dá)到有效防治慢性病及其并發(fā)癥，促進(jìn)慢性病有效控制的專業(yè)人員。
慢病調(diào)理師培訓(xùn)課程內(nèi)容
1.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)
2.食物營(yíng)養(yǎng)和膳食結(jié)構(gòu)
3.營(yíng)養(yǎng)診斷學(xué)
4.惡性腫瘤的防治和膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
5.糖尿病的防治與膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
6.心腦血管病的防治和膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
7.痛風(fēng)的防治與膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
8.慢性肝病的防治與膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
9.慢阻肺的防治與膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
10.胃腸道疾病的防治與膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
11.骨質(zhì)疏松癥的防治與膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
12.慢性腎病的防治與膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
13.營(yíng)養(yǎng)支持體系及其應(yīng)用
14.考前輔導(dǎo)
恒康營(yíng)養(yǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)
1、廣州市恒康營(yíng)養(yǎng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是由廣州市人社局和民政局批準(zhǔn)成立，專注培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)師的一個(gè)職業(yè)學(xué)校。為國(guó)家培養(yǎng)了上萬名優(yōu)秀營(yíng)養(yǎng)師，深受學(xué)員和社會(huì)的好評(píng)。
2、是廣東省營(yíng)養(yǎng)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。主要由慢病調(diào)理專家組考評(píng)專家授課，括吳為群教授等。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)俱佳，高。
3、學(xué)校創(chuàng)辦人吳為群教授是原中山大學(xué)附屬醫(yī)院教授、主任醫(yī)師，從事醫(yī)療、營(yíng)養(yǎng)學(xué)30多年，是國(guó)內(nèi)知名醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專家。
4、采用獨(dú)特的授課方式。采用臨床案例分析+調(diào)理經(jīng)驗(yàn)分享”的授課方式，10天專業(yè)特訓(xùn)，理論與實(shí)踐結(jié)合，課程注重實(shí)用性與可操作性，每位學(xué)員結(jié)業(yè)后具有調(diào)理慢性病的實(shí)際能力，可以獨(dú)立開展。
