深圳貝賽思國際學校介紹

2015年8月，深圳貝賽思國際學校獲廣東省教育廳批準設(shè)立，學校坐落于深圳蛇口，于2015年9月開學，可提供學位1000人，辦學層次為學前、小學、初中、及高中階段，招生對象為廣東省內(nèi)居住的外籍人員子女及少部分港澳臺學生。

2014年12月，隨著蛇口納入廣東省自貿(mào)區(qū)，將會有更多的外資企業(yè)進駐蛇口，網(wǎng)谷聚集了眾多高科技公司和人才，如同選址在美國圣何賽硅谷的BASIS硅谷分校一樣，我們注重孩子所擁有的良好家庭教育環(huán)境。

網(wǎng)谷周邊良好的人文環(huán)境，也使BASIS的孩子在耳濡目染中獲得良好的成長，BASIS的首家海外分校選址于此，就是出于對智和知識的崇敬與禮。以全球高教學標準來建設(shè)，配合的硬件和過硬的教學標準，貝賽思國際學校將成為深圳乃至華南地區(qū)標桿性的國際學校。

師資團隊

確保學校擁有一支強有力的教學團隊是至關(guān)重要的。深圳貝賽思國際學校投入大量的時間和資金從世界各地招聘優(yōu)秀的教師，其中大部分教師來自美國，此外還有部分來自英國、愛爾蘭和加拿大等國家。

作為一所教學機構(gòu)，我們認為我們的成功在很大程度上基于我們具有吸引、培養(yǎng)和留住全球的教學團隊的能力。

課程設(shè)置

早教階段|幼兒園與學前教育

幼兒園（3歲班和4歲班）與學前教育（5歲班）都是在固定、獨立的教室里進行。每一個教室都配備一名幼兒部主班老師，一名有意愿成為幼兒部主班教師且擁有學士或?qū)W士以上學位的助教老師和一名生活技能老師。主班老師負責教授大部分的課程，而少數(shù)專業(yè)課程如音樂、工程學等，則可能由學科專家型老師負責教授。

幼兒園（3歲班和4歲班）的學習環(huán)境經(jīng)過精心設(shè)計，十分利于激發(fā)孩子創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和求知的天性。我們注重創(chuàng)造豐富、愉悅、有明確目標的學習氛圍。在幼兒部老師的引導和激勵下，孩子將帶著好奇和思考去接觸各種事物。老師會鼓勵孩子從創(chuàng)新的角度提問題，讓孩子通過推理去了解這個世界并與之建立聯(lián)系。

在學前班（K年級），每個班級配備一名主班老師，一名助教老師和一名生活技能老師。老師們教導學生在傳統(tǒng)學科的學習上穩(wěn)扎穩(wěn)打，同時幫助學生在銜接各學科的素養(yǎng)課程上夯實基礎(chǔ)。通過不斷加強基本學習技能和學習習慣的培養(yǎng)，學前教育能為學生一生的學術(shù)之旅做好準備，同時讓學生更加明白學習的價值所在。

小學階段|1-4年級

從1年級開始，每科都有對應專業(yè)（如人文學科、數(shù)學、科學、工程學、藝術(shù)和中文等）的學科專家型老師（SET）授課。另外配備一名跨學科的學習專家型老師，即班主任（LET），他們注重運用有效教學的方法，來輔助學科專家型老師進行教學。

班主任要確保每位學生都能理解學習內(nèi)容，讓每位學生都能在自身能力的基礎(chǔ)上做到。班主任始終陪伴在學生身邊，為學生的學術(shù)發(fā)展提供幫助，跟蹤學習進度，與父母進行交流，為每位學生和家庭提供改進和拓展方案。

學科專家型老師和班主任的協(xié)同合作能夠有效地幫助低年級學生，讓他們從基礎(chǔ)技能和知識的單向接收，較快過渡到能夠獨立思考和主動學習的階段。這個階段強調(diào)通過重復課程中反復出現(xiàn)的關(guān)鍵知識點來建立不同學科間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生從被動吸收知識轉(zhuǎn)向主動運用知識。

初中階段|5年級

在5年級，班級不再配備班主任，學科專家型老師開始獨立教學，絕大多數(shù)老師在其所教授科目領(lǐng)域擁有高等學歷。此階段的學習建立在小學階段的基礎(chǔ)之上，學生開始更自覺地承擔起學習的責任。

這一階段的教學重點是打通學生的具象思維和抽象思維。學習內(nèi)容和能力的要求將由閱讀理解到閱讀解釋，由數(shù)據(jù)收集到數(shù)據(jù)分析，由數(shù)學計算到數(shù)學推理。這一階段的特有課程包括西洋古典史和自然地理學。

初中階段|6-8年級

在此階段，學生們將完成一套囊括所有核心學科的嚴格課程，其中包括三門科學課程（物理、化學、生物），以及經(jīng)濟學和邏輯學。

在初中階段，學生如何把知識變成工具，并用基本概念和技能來分析周圍的世界。學生將會認識到，發(fā)展和掌握技能是邁向更具創(chuàng)造性思維的重要一步，而創(chuàng)造性思維正是他們在高中階段學習大學水平課程所必需的。

高中階段|9-12年級

在9年級，深圳貝賽思國際學校學生就具備了能夠勝任高階課程的組織能力和自主學習精神。學生會熟練掌握榮譽課程和AP課程內(nèi)容，并且在AP后續(xù)課程中進一步拓展他們的創(chuàng)新性思維和批判性思維的能力。

深圳貝賽思國際學校高中學習生涯的頂峰是12年級，又稱畢業(yè)生學年。初中階段在BASIS學校就讀的畢業(yè)生可以在頂點課程（Capstone courses）中接受老師的專業(yè)指導，學習相當于大學高年級段的課程內(nèi)容，如生物醫(yī)學工程和后殖民文學等。進行畢業(yè)生項目時，學生們將在專業(yè)實習或研究項目中運用所學知識。

深圳貝賽思國際學校的畢業(yè)生學年為學生提供了得天獨厚的機會，讓他們在一個領(lǐng)先于大多數(shù)其他學校畢業(yè)生的學術(shù)水平之上學習。BASIS學生根據(jù)自己未來想要選擇的大學專業(yè)和職業(yè)道路去挖掘潛在課題，培養(yǎng)自己的學術(shù)熱情和追求，把自己鍛造成大學及未來走上社會后的求知者與領(lǐng)導者。

深圳貝賽思國際學校介紹

學校環(huán)境