韓語(yǔ)入門(mén)需要多久你知道嗎

韓語(yǔ)沒(méi)有口試，韓語(yǔ)開(kāi)始學(xué)很難，所以一些小伙伴在一開(kāi)始會(huì)選擇學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。掌握韓語(yǔ)這一門(mén)外語(yǔ)需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，讓自己的發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有的時(shí)間長(zhǎng)有的時(shí)間短，都不一樣。

  一、學(xué)習(xí)韓語(yǔ)需要多長(zhǎng)時(shí)間
  韓語(yǔ)好學(xué)，而且一般三個(gè)月可以。因?yàn)橹袊?guó)人學(xué)韓語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)，尤其在發(fā)音和背詞上。一般一個(gè)月學(xué)完發(fā)音，快的半年到初級(jí)，一年到中級(jí)，一年半到高級(jí)。韓語(yǔ)是表音字，也就是不需要使用音標(biāo)標(biāo)注發(fā)音的文字。不同于中文。韓語(yǔ)的字大都沒(méi)有具體意思，學(xué)員也無(wú)需記憶每個(gè)韓語(yǔ)字的拼寫(xiě)。通常韓語(yǔ)的入門(mén)需要2-3個(gè)月，6-12個(gè)月后可以達(dá)到初級(jí)水平，1-2年后可以達(dá)到中級(jí)水平。中級(jí)(TOPIK考試)水平相當(dāng)于相當(dāng)于英語(yǔ)四、六級(jí)水平，達(dá)到中級(jí)就被認(rèn)為可以應(yīng)付在韓國(guó)留學(xué)和生活。
  二、短期內(nèi)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可行嗎？
  考慮到相當(dāng)一部分人希望盡快“掌握”韓語(yǔ)，希望現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。小編也可以肯定地告訴你，3個(gè)月也是可以掌握相當(dāng)多的知識(shí)。
  在這里提供一個(gè)比較可靠的學(xué)習(xí)計(jì)劃:(該計(jì)劃適合中需要用到韓語(yǔ)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)入門(mén)的人)
  一個(gè)月:掌握發(fā)音(輔音/元音/收音)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):能大致讀下來(lái)一小段文字就行。
  第二個(gè)月:掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法(最最常見(jiàn)的語(yǔ)法)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):10～20個(gè)基本語(yǔ)法，了解韓語(yǔ)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)。
  第三個(gè)月:猛攻日常用語(yǔ)/按需學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：前面的2個(gè)月其實(shí)就是為了第三個(gè)月學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)可以拼讀和理解句子準(zhǔn)備的。這時(shí)候就得見(jiàn)人就說(shuō)了。
  三、韓語(yǔ)初學(xué)者入門(mén)為什么選擇羊駝教育？
  1、好的韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有高質(zhì)量的課程
  因?yàn)閷W(xué)習(xí)韓語(yǔ)的目的不同，有的為了興趣愛(ài)好學(xué)的，有的是為了進(jìn)外企，有的是為了出國(guó)留學(xué)等等，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)因?yàn)槟愕哪康牟煌瑏?lái)設(shè)置不同的課程來(lái)滿(mǎn)足你的需求。課程的好壞也直接影響學(xué)院的學(xué)習(xí)效果，只有緊貼學(xué)員的需求才能培養(yǎng)出好的日語(yǔ)人才。
  2、好的韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有好的師資力量
  只有懂得教學(xué)、而且有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，并且韓語(yǔ)發(fā)音比較正規(guī)的才能夠言傳身教，畢竟一門(mén)語(yǔ)言的*終目的都是為了交流，如果連*基礎(chǔ)的發(fā)音都不能夠滿(mǎn)足，那么怎么樣才能夠讓學(xué)員開(kāi)口說(shuō)流利的韓語(yǔ)，一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能不能夠培養(yǎng)出韓語(yǔ)人才，師資也占很大一部分的。
  3、好的韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有好的售后服務(wù)
  學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和以后的情況，以及在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到什么樣的情況，都是要有好的售后服務(wù)的，能夠及時(shí)幫助學(xué)員解決遇到的問(wèn)題，才能夠營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠*學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。