現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐漸的多了起來，眾多機(jī)構(gòu)里面的教師在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，而這就引起了很多家長(zhǎng)的好奇，畢竟在家中自己教學(xué)時(shí)，孩子的表現(xiàn)實(shí)在太差了。那老師到底是怎么做到的？

在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中激發(fā)興趣要結(jié)合實(shí)踐

  在教育機(jī)構(gòu)的老師教給孩子學(xué)英語(yǔ)，更多教的就是方法，教給他們?cè)鯓尤フ莆找恍┳帜赴l(fā)音和詞匯等，以此讓孩子掌握聽力，閱讀的技巧。而在這個(gè)教學(xué)中強(qiáng)要激發(fā)他們的興趣那么就取要把方法和實(shí)踐結(jié)合起來。將在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活里面去，這樣才能夠激發(fā)孩子的興趣。讓孩子成功的掌握方法，而不是被方法所掌握。

在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中激發(fā)興趣要鍛煉學(xué)習(xí)

  在學(xué)習(xí)的過程中也要鍛煉孩子的思考能力?？梢酝ㄟ^一些比較、模仿、練習(xí)的方式去幫助學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)的方法。這樣在學(xué)習(xí)的過程中也能夠讓孩子變通，形成自己對(duì)于知識(shí)的見解，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣。

在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中激發(fā)興趣要豐富形式

  在學(xué)習(xí)的過程中，老師可以采用多種方法來和孩子進(jìn)行溝通，就比如可以采用一些豐富多樣的游戲互動(dòng)，再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)度以及理解能力，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中不感覺單調(diào)，每次學(xué)習(xí)都獲得新的收獲和進(jìn)步。
  這個(gè)游戲的模式是豐富多樣的，常見的有情景模擬，角色扮演和故事戲劇等每個(gè)孩子都扮演不同的角色，在扮演的過程中去運(yùn)用英語(yǔ)交流，這樣就能夠激發(fā)他們的興趣。

在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中激發(fā)興趣要多鼓勵(lì)

  在教學(xué)的過程中孩子能力有所提高，也要給予他們一定的贊美、支持和鼓勵(lì)。如果說孩子遇到問題沒有解決的時(shí)候，老師也不要過多的去進(jìn)行教訓(xùn)，要從另一個(gè)方面想，這可是他們學(xué)習(xí)進(jìn)步提升能力的好機(jī)會(huì)。

在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中激發(fā)興趣要采取多種方式

  在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，教師可以采用一些新穎的方式來激發(fā)孩子的興趣，就比如說在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)聽力的時(shí)候，可以從英語(yǔ)兒歌下手，這些兒歌的節(jié)奏感比較強(qiáng)，音節(jié)也十分清晰，能夠吸引孩子注意力?；蛘呤强梢圆捎霉适聭騽〉哪Ｊ阶尯⒆佑行У厝ソM織語(yǔ)言并進(jìn)行表達(dá)，這樣能夠訓(xùn)練孩子在不同語(yǔ)境中應(yīng)用英語(yǔ)交流的能力。