BBO競(jìng)賽，全稱British Biology Olympiad，即英國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽，是由英國(guó)皇家生物（Royal Society of Biology,RSB）主辦的一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生的高水平生物學(xué)競(jìng)賽。自1995年設(shè)立以來(lái)，BBO競(jìng)賽已成為英國(guó)中學(xué)歷史長(zhǎng)、影響大的理科活動(dòng)之一，并受到全球高中生的熱烈歡迎。
學(xué)習(xí)對(duì)象：對(duì)生物學(xué)有濃厚興趣、有志于申請(qǐng)理工科專業(yè)、已經(jīng)具備一定生物學(xué)基礎(chǔ)、或?qū)で筇魬?zhàn)和突破的中學(xué)生。
課程目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握競(jìng)賽所需的生物學(xué)知識(shí)，提高解題能力和應(yīng)試技巧，從而在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
細(xì)胞生物學(xué)?：這是BBO生物競(jìng)賽的重點(diǎn)考察內(nèi)容之一，括細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能、細(xì)胞周期、細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)等基礎(chǔ)知識(shí)。
?動(dòng)物解剖學(xué)與生理學(xué)?：涉及動(dòng)物的器官系統(tǒng)、生理過(guò)程、疾病模型等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解動(dòng)物體內(nèi)的各種生理現(xiàn)象。
?植物解剖和生理學(xué)?：括植物的器官結(jié)構(gòu)、光合作用、水分和礦物質(zhì)的吸收等，幫助學(xué)生理解植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程。
?動(dòng)物行為學(xué)?：探討動(dòng)物的行為模式、溝通方式、生存策略等，以理解動(dòng)物世界的多樣性和復(fù)雜性。
?生態(tài)學(xué)?：研究生物與環(huán)境之間的關(guān)系，括生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)功能、自然資源的利用等。
?生物分類學(xué)?：學(xué)習(xí)生物的分類方法和系統(tǒng)發(fā)育，理解生物的多樣性和進(jìn)化關(guān)系。
?遺傳與進(jìn)化?：探討遺傳信息的傳遞、變異和選擇機(jī)制，以及物種進(jìn)化的過(guò)程和模式。
1、專業(yè)的體系化講解：學(xué)習(xí)計(jì)劃開始前的測(cè)驗(yàn)結(jié)果為參考，從知識(shí)點(diǎn)框架梳理、定理解釋、解題技巧、競(jìng)賽加深、實(shí)際生活應(yīng)用等多個(gè)維度為學(xué)員定制化課程方案。
2、細(xì)心的課后功課落實(shí)：助教老師根據(jù)授課老師提供的作業(yè)，督促學(xué)生完成課后練習(xí)師批改。
3、溫馨的學(xué)習(xí)之路陪同：授課老師根據(jù)校內(nèi)授課進(jìn)度，完整的陪同每一次校內(nèi)單元測(cè)驗(yàn)的情況，并配合以大考前的心理疏導(dǎo)，以及艱辛學(xué)習(xí)過(guò)程中的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
4、充分的考前準(zhǔn)備：授課老師定制化的給予階段性測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果，并給出測(cè)驗(yàn)的評(píng)估分析報(bào)告。
