什么是成長型思維？
在博沃思教育，你一定聽過成長型思維，一定看過博沃思各大中心校區(qū)滾動播放的TED演講：The power of yet.是的，這個風靡全球的概念叫：Growth Mentality,即成長型思維。
課程目標：幫助孩子克服畏難情緒嚴重、自我設限、做事難以堅持、不愿努力、受外界環(huán)境影響大、不會自我激勵等頑固型思維模式，重新建立起成長型思維模式并取得終生成就。
所謂的成長型思維，可以簡單地理解為用樂觀積極的態(tài)度去面對各種問題、困難和挑戰(zhàn)。這在美國很多學校被廣泛應用。在斯坦福教育理念中，它是相對固定型思維的一種心智模式，被公認為近幾十年里影響的心理學研究之一。
研究表明。擁有成長型思維的孩子做事不易放棄，更能從過程中享受到樂趣，更容易尋求幫助，復原力更強，也就是更加堅毅。他們會更在意自己從一件事中是否真正學到了東西，而不僅僅是能夠通過考試。
成長性思維模式：美國最熱的教育觀GRI
但Grit教育警示我們：決定孩子成功的最重要因素，不在于我們給孩子灌輸了多少知識，而在于我們是否幫助孩子獲得了以Grit為首的七項重要的性格特質。
就是在生活水平更高、獲得教育更容易的今天，孩子比過去更少面對失敗，而在步入社會以后，面對網(wǎng)絡時代的全球競爭，孩子們卻比過去更不懂得如何面對失敗。
如何訓練孩子具備“成長型”的思維模式？
Carol Dweck教授研究發(fā)現(xiàn)，成長型思維模式顯然是可以被教育和塑造的。不過，雖然它總有機會被改造，但是盡可能早點開始。
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告訴孩子，努力和不斷挑戰(zhàn)難點能讓他變得越來越聰明
科學已證明，智商就如同肌肉一樣，是可以被發(fā)展的。每一次挑戰(zhàn)大腦舒適區(qū)（Comfort Zone）的極限去學習一些新的和有難度的東西，大腦神經(jīng)元就會發(fā)展出新的連結，長此以往，人會變得越來越聰明。告訴孩子這一點，他一定會愛上這個信息。
多鼓勵孩子積極地自我鼓勵。從嬰兒期就開始運用正確的“Praise稱贊”技巧來塑造思維模式
我們常常聽到父母這樣稱贊孩子—你好棒?。∧愫寐斆靼?！你真是天才??！寶寶了！你好能干??！試圖增強孩子的自尊自信。Carol Dweck教授經(jīng)過超過15年的研究已經(jīng)可以確定，稱贊孩子的天賦與能力對孩子有害無益，完全有利于孩子幼小的思維模式的健康成長。所以，盡可能早開始，雖然它總有機會被改造，但是盡可能早點開始。
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帶有僵固式思維模式（Fixed Mindset）的孩子，認為努力和困難讓他們感到自己很蠢；而成長型思維模式（Growth Mindset）的孩子則認為努力和困難能創(chuàng)造新的神經(jīng)元連結，能讓大腦越來越聰明。
成長型思維模式（Growth Mindset）能使孩子：
——擁抱學習和成長
——理解努力對智力成長的作用
——擁有面對挫折的良好適應能力
