專業(yè)解讀
  平面設計，或稱視覺傳達設計，是利用符號、文字和圖片等視覺元素，通過不同方式創(chuàng)作結合來傳達想法和概念的設計方式。等平面設計本身隨著社會、科技進步不斷變化，呈現(xiàn)方式從傳統(tǒng)紙媒到電子媒體，不斷尋找新的可能。而設計院校作為探索平面設計未來與可能性的先鋒，更多地鼓勵學生思考與重新定義什么是平面設計、平面設計的社會責任等問題。
  導師寄語
  教學理念—與國內傳統(tǒng)教學方式對比，國外院校是另一種更加開放、靈活的教學模式和理念，所以我們更加注重對學生核心能力的培養(yǎng)，讓他們更快更好地適應國外的教學模式。針對學生的不同性格特點、興趣，因材施教，尊重學生想法的同時，在作品思路和方向上給予有效的引導，激發(fā)實驗興趣，提升動手能力。教學把控—作品質量的好壞，是能夠幫助到學生成功得到dream school offer的關鍵。作為教研導師，對所屬科系內的各位學生的作品質量進行把關，根據(jù)六大核心能力的要求去分析學生作品的專業(yè)性、邏輯性、創(chuàng)意性和表現(xiàn)力，對于沒能達到質量要求的作品給予優(yōu)化及提升的建議。導師培養(yǎng)—教學經(jīng)驗，如何與學生溝通，更好地完成所謂“教學相長”，在教學的過程中，導師需要不斷地提升自己的專業(yè)水平和教學水平。針對專業(yè)內教學中如：教學方法、教學經(jīng)驗、溝通方式等方面對導師進行持續(xù)性的培訓，導師們結合教學實踐、共同成長。
  推薦書目
  1.《How to Use Type》作者:[英]林賽·馬歇爾萊斯特·米切姆2.《平面設計中的網(wǎng)格系統(tǒng)》作者:[瑞士]約瑟夫·米勒–布羅克曼3.《SUBTLE》作者：作者:[日]原研哉/日本デザインセンター原デザイン研究所