關于廣州集思未來廣州集思未來通過設計和組織不同學科和不同層次的研究導向型項目制學習課程，為國內(nèi)高校、職業(yè)院校和國際化學校的國際化交流合作、復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng) [詳情]

學校環(huán)境

休息區(qū)

學員學習場景

廣州集思未來自2016年創(chuàng)立以來，集思未來以服務國家人才戰(zhàn)略為使命，充分利用其在國際化人才培養(yǎng)領域積累的實踐經(jīng)驗和國際化高水平教育與科研資源網(wǎng)絡，借鑒全球知名院校的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，通過設計和組織不同學科和不同層次的研究導向型項目制學習課程，為國內(nèi)高校、職業(yè)院校和國際化學校的國際化交流合作、復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與國際化高層次師資隊伍建設賦能。面對新的國際形勢和創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求，集思未來作為中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會國際勝任力專業(yè)委員會理事單位和中國國際教育交流協(xié)會的戰(zhàn)略合作伙伴，凝聚來自世界各地的智慧和力量，集國內(nèi)外高水平教育資源對接、人才培養(yǎng)、師資培訓、活動策劃、項目實施為一體，致力于服務國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。 1、有名的師資團隊更專業(yè)的科研學習由美國常青藤大學、英國G5、歐亞名校、中國有名的高校知名教授、研究員，金融及科技行業(yè)高管等組成的師資團隊，為學生提供跟隨展開研究與學習的機會;同時，特別設立學術委員會，保障教學權威性。 2、完整教學體系更全面的學科覆蓋項目內(nèi)容涵蓋15類一級學科、65類二級學科，1000余門課程和項目﹔單學科由淺入深，建立完整教研和教學體系。 3、項目制學習更高效的銜接未來將項目制學習(Project-BasedLeaning)方法融入研究過程，通過理論學習與項目實踐相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、評價反思的能力，有準備地面對未來的學習與研究。 4、服務經(jīng)驗豐富更有效的助力申請多年專注科研教育，僅2020年度內(nèi)已服務學生超11,000人次，累計產(chǎn)出2000余篇學術論文。通過推薦信、論文及學生個人值得分享的研究經(jīng)歷等項目成果，全方位助力升學及留學申請。 5、IPQ認證機構更多元的項目成果憑借嚴謹?shù)膶W術標準，集思未來獲得牛津AQA國際考試局官方授權，為中國學生提供IPQ(Indepen-dentProjectQualification)認證，提升研究能力。集思未來同時經(jīng)牛津AQA考試局官方認證，成立國內(nèi)首家IPQ學習中心，編號96268。我們希望，為中國學生帶來 01、高質(zhì)量科研經(jīng)歷在專業(yè)的課程設計、的教學啟發(fā)下，擁有高學術標準的科研經(jīng)歷，探索自己的更多可能。 02、豐富的科研產(chǎn)出項目結束后，學生將完成學術報告，并可選擇進行EI/CPCl/Scopus或同等級別索引國際會議全文的投遞與收錄，還可選擇牛津IPQ認證，收獲多種成果。 03、全面的素養(yǎng)提升通過項目經(jīng)歷，培養(yǎng)包括研究能力、批判性思維、團隊溝通合作及學術寫作能力等在內(nèi)的個人素養(yǎng)。 04、升學留學加分項優(yōu)秀學員可獲得主導師推薦信,并通過個人的研究經(jīng)歷向名校證明學術及創(chuàng)新能力，高效助力申請。

【詳情】

師/資/大/咖

彭凱平

彭凱平
院長、教授、博士生導師、講席教授，中國積極心理學發(fā)起人，清華大學社會科學學院院長、心理學系主任，清華大學幸福科技實驗室（H+Lab）聯(lián)合。連續(xù)兩年代表中國在聯(lián)合國“國際幸福日”紀念大會上做聯(lián)大報告。國際積極心理聯(lián)合會（IPPA）以及國際積極教育聯(lián)盟（lPEN）中國理事，并擔任中國國際積極心理學大會執(zhí)行（2009年至今）

查看更多聯(lián)系老師