學(xué)校實(shí)行20-25人小班化教學(xué)
龍崗校區(qū)
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關(guān)于深圳楓葉國(guó)際學(xué)校 深圳楓葉學(xué)?？扇菁{1500人,含小學(xué)、初中、高中學(xué)部，為正規(guī)學(xué)歷制、寄宿制學(xué)校,是楓葉教育體系內(nèi)定位最為高端的校區(qū),獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可. [詳情]
深圳楓葉國(guó)際學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
深圳楓葉國(guó)際學(xué)校,針對(duì)學(xué)員個(gè)性化定制學(xué)習(xí),國(guó)家課程、國(guó)際課程、英語(yǔ)語(yǔ)言課程三大課程模塊,初小學(xué)階段在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)國(guó)際課程和校本課程. 楓葉國(guó)際學(xué)校 深圳市楓葉學(xué)校隸屬于中國(guó)楓葉教育集團(tuán)，為1500人規(guī)模的K-12正規(guī)學(xué)歷制、寄宿制學(xué)校，是楓葉教育體系內(nèi)定位為高端的校區(qū)。書(shū)院實(shí)行20-25人小班化教學(xué)，較大限度滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需要。初小學(xué)階段在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)國(guó)際課程和校本課程。初小階段實(shí)施中英雙語(yǔ)教學(xué)，戲劇、音樂(lè)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、科學(xué)等實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，中外教師共同授課。高中階段在開(kāi)設(shè)中加雙語(yǔ)雙學(xué)歷課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)美國(guó)AP課程、STEM課程等。學(xué)生注冊(cè)中加兩國(guó)學(xué)籍，畢業(yè)獲兩國(guó)高中畢業(yè)證，憑在校成績(jī)直接申請(qǐng)海外大學(xué)。 初、小學(xué)學(xué)術(shù)課程 -國(guó)家課程、國(guó)際課程、英語(yǔ)語(yǔ)言課程三大課程模塊，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)； -英語(yǔ)教育貫穿教育全過(guò)程。中外班主任共同管理，中外教師共同授課； -通過(guò)特色楓葉英語(yǔ)和楓葉少兒英語(yǔ)課程，實(shí)施“英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)”模式，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力。 -增設(shè)數(shù)十種素養(yǎng)培養(yǎng)課程、實(shí)踐課程、活動(dòng)課程等校本課程，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，為培養(yǎng)未來(lái)精英奠定基礎(chǔ)。 -重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)施“快樂(lè)教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“規(guī)則教育”，”三好習(xí)慣養(yǎng)成教育”，讓孩子們?cè)谧鹬睾涂鞓?lè)中成長(zhǎng)。 楓葉高中學(xué)術(shù)課程 -開(kāi)設(shè)中加兩國(guó)優(yōu)化課程，中英雙語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)學(xué)科知識(shí)與方法的同時(shí)，保留了中國(guó)優(yōu)秀的民族文化和價(jià)值觀(guān)。學(xué)生掌握中英雙語(yǔ)能力，同時(shí)擁有東西方兩種思維能力。 -學(xué)生注冊(cè)中加兩國(guó)學(xué)籍，畢業(yè)獲中加兩國(guó)認(rèn)證的高中學(xué)歷。憑在校成績(jī)單直接申報(bào)任意英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)。 -使用北美原版英文教材，由具有教師資格認(rèn)證的外籍教師全英文授課，打造原汁原味北美精英教育。 -選修課類(lèi)別豐富，學(xué)生按能力和興趣自主選課，充分滿(mǎn)足學(xué)生不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的需求。 -開(kāi)設(shè)美國(guó)AP課程、STEM課程、SAT培訓(xùn)課程，為學(xué)生們進(jìn)入世界大學(xué)與學(xué)院提供充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。 -選擇多樣的高端學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。 -“私人訂制”一人一課表，走班制上課。
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