廣州ossd課程有哪些科目
發(fā)布時間:2024-05-09 08:59:22 已幫助:人
首先,我們先介紹一下什么是OSSD課程,即安大略省中學(xué)畢業(yè)文憑(Ontario Secondary School Diploma)課程,即通常簡稱的“OSSD”課程。這一課程體系是基于項目式學(xué)習(xí)的模式,涵蓋了全球通用的高中課程內(nèi)容,被廣泛公認為是一條優(yōu)質(zhì)的高中階段教育路徑。
OSSD(Ontario Secondary School Diploma)課程括多個學(xué)科領(lǐng)域,具體如下:
必修科目。9年級的必修科目括英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、法語(ESL免修)、地理和體育;10年級的必修科目括英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、公民教育&職業(yè)教育及規(guī)劃、歷史;11年級和12年級的必修科目括英文和數(shù)學(xué)。
選修科目。藝術(shù)學(xué)分,括舞蹈、戲劇、媒體、音樂、視覺藝術(shù)等;商科課程,括會計、經(jīng)濟等;計算機專業(yè),括計算機等;理科方向,括物理、化學(xué)、生物等;社會科學(xué)和人文學(xué)科,括歷史、地理、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等;加拿大與世界研究;體育與健康。
在整個過程中,學(xué)生所需具備的學(xué)習(xí)力及知識儲備自然也會有所提升。另外OSSD課程注重學(xué)生日常知識的積累,非應(yīng)試化教育,課程的最終成績由70%平時成績+30%期末考試成績構(gòu)成。這意味著學(xué)生需要在平時的學(xué)習(xí)中積極參與課堂討論和活動,并且獨立完成作業(yè)和考試。
OSSD課程的平時成績難度相對較低。學(xué)生需要在課程中完成規(guī)定的作業(yè)和考試,并在平時表現(xiàn)良好。教師會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和表現(xiàn)為學(xué)生的平時成績做出評分,這樣可以避免了統(tǒng)一升學(xué)大考帶來的不確定性。平時成績對于學(xué)生的最終成績和申請海外大學(xué)都非常重要,學(xué)生需要在平時的學(xué)習(xí)中努力爭取高分。
此外,OSSD課程的宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造力。課程強調(diào)實踐應(yīng)用和創(chuàng)新意識的重要性,期望學(xué)生能夠通過參與各類研究任務(wù)和藝術(shù)作品創(chuàng)作等方式,如組隊項目或者獨立項目,從而有效提升自身的實踐操作技能。同時,學(xué)生們需通過深入探索和運用已學(xué)知識,解決現(xiàn)實生活中的問題,進一步挖掘并提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)造力。
在OSSD課程框架下,各個學(xué)年均設(shè)有具體的學(xué)分之限。每位學(xué)生都需要在每一學(xué)期順利完成對應(yīng)的課程學(xué)習(xí)任務(wù),接受多種形式的考核和評審,方能達到學(xué)分累計要求。另一方面,該課程同樣重視群體協(xié)作精神及其領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng),期望學(xué)生能夠與同齡人彼此攜手合作,共同完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
在OSSD課程的教學(xué)過程中,學(xué)生需要頻繁參與課堂討論環(huán)節(jié),交流看法,發(fā)表意見。這無疑對學(xué)生的口頭表達和思考能力提出了更高的要求,比如良好的溝通技巧和清晰明了的表達能力等等。
學(xué)生應(yīng)積極與導(dǎo)師和同學(xué)進行交流互動,借此更加深入地理解和吸收知識。因此,從總體上看,OSSD課程的難度較高,不僅需要學(xué)生擁有扎實的學(xué)習(xí)實力和實踐能力,還需要他們具備良好的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總而言之,OSSD課程堪稱優(yōu)質(zhì)的高中教育路徑,對各位同學(xué)的未來職業(yè)生涯規(guī)劃有著舉足輕重的影響。希望廣大同學(xué)能深入鉆研所學(xué)知識,不斷提升批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。為此,同學(xué)們需要積極鍛煉口才,提高邏輯思維能力,同時樹立團隊合作觀念和展現(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,從而更好地迎接挑戰(zhàn),達成理想的學(xué)習(xí)成果。