讀題難題
  經(jīng)常出現(xiàn)考過GMAT在數(shù)學(xué)課一部分沒能取得最高分的同學(xué)們那么調(diào)侃：假如把GMAT算術(shù)題所有翻譯中文，我也能取得最高分。這話體現(xiàn)出了許多同學(xué)們的心里話，也從側(cè)邊體現(xiàn)出一個(gè)難題，那便是許多同學(xué)們都會(huì)不一樣水平上存有讀不明白，讀得慢，回讀，不斷讀的狀況，這個(gè)問題不但大大的奢侈浪費(fèi)了珍貴的刷題時(shí)間，更比較嚴(yán)重阻攔了解題構(gòu)思的搭建，最后造成準(zhǔn)確率降低。而讀題難題從總體上，在讀題全過程中困惑人們的要素有兩個(gè)，一個(gè)是語(yǔ)匯難題，另一個(gè)是速率難題。因而，考生要想處理讀題難題，就應(yīng)當(dāng)從語(yǔ)匯和速率兩層面下手，背下來算術(shù)題中普遍的各種專用型語(yǔ)匯和表達(dá)方式，另外根據(jù)多訓(xùn)練提升讀題速率。

  邏輯思維難題
  除開讀題難題，GMAT數(shù)學(xué)課擺放在人們眼前的下一個(gè)阻礙就是說邏輯思維難題了。針對(duì)絕大多數(shù)考生而言，邏輯思維難題關(guān)鍵集中化在2個(gè)層面，一個(gè)是想的太多，非常容易把題型想繁雜;另一個(gè)是想太少，非常容易漏讀題目地標(biāo)準(zhǔn)。這兩個(gè)難題都跟難度系數(shù)不相干，大量的還取決于不了解GMAT算術(shù)題的出卷方法和心理狀態(tài)上沒有端正好對(duì)GMAT數(shù)學(xué)課的心態(tài)。

  細(xì)節(jié)難題
  與中國(guó)數(shù)學(xué)考試大多數(shù)偏重于知識(shí)要點(diǎn)的難度系數(shù)不一樣，全部的美國(guó)數(shù)學(xué)考試常有一個(gè)相互的著重點(diǎn)–細(xì)節(jié)。有關(guān)這個(gè)問題曾有考試權(quán)威專家表達(dá)，對(duì)比于中國(guó)，美國(guó)的數(shù)學(xué)考試更必須嚴(yán)苛遵照考綱的規(guī)定，不容易出現(xiàn)超過考綱或是超過難度系數(shù)規(guī)定的題型，因此沒法在專業(yè)知識(shí)方面上下功夫。并且美國(guó)數(shù)學(xué)課更重視針對(duì)性，不在乎精彩紛呈的解題方式或濃厚的專業(yè)知識(shí)方面，要是可以恰當(dāng)迅速解題就可以。因?yàn)榧?xì)節(jié)在挺大水平上決策了解題的恰當(dāng)是否，因此GMAT考試數(shù)學(xué)中帶有很多對(duì)細(xì)節(jié)的調(diào)查，在其中最普遍的就是說單位轉(zhuǎn)換。而我國(guó)考生通常由于各種各樣緣故在解題時(shí)忽略了細(xì)節(jié)的必要性，造成解題不正確。