BTEC國(guó)際預(yù)科是培生旗下，英國(guó)愛(ài)德斯(Edexcel)考試局認(rèn)可的學(xué)歷教育，其證書(shū)全球認(rèn)可。對(duì)申請(qǐng)英美等世界主流藝術(shù)院校有重要作用。尤其是申請(qǐng)英國(guó)藝術(shù)類院校本科課程，預(yù)科課程是必讀課程。
佛山辰美國(guó)際藝術(shù)教育開(kāi)設(shè)的BTEC培訓(xùn)課程對(duì)想要申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校的學(xué)員進(jìn)行全套的服務(wù)，其中涵蓋入學(xué)前的摸底和評(píng)估，對(duì)學(xué)員的專業(yè)實(shí)力進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的劃分。然后按照藝術(shù)風(fēng)格去進(jìn)行教學(xué)安排。
招生狀態(tài)：正在招生/可插班
招生對(duì)象：大學(xué)預(yù)科、BTEC適用于希望同時(shí)接觸理論知識(shí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，用于18歲以上學(xué)生
課程體系：藝術(shù)課程
授課方式：雙語(yǔ)教學(xué)、小班授課
錄取方式：筆試+面試
課程內(nèi)容：
1.藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：BTEC藝術(shù)課程首先會(huì)教授學(xué)生藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，括藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)等。學(xué)生將了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格的特點(diǎn)，以及藝術(shù)創(chuàng)作的基本方法和技巧。
2.實(shí)踐技能培養(yǎng)：除了理論知識(shí)的傳授，BTEC藝術(shù)課程還注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑、攝影、設(shè)計(jì)等實(shí)際操作技能，并通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)將這些技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。這些實(shí)踐項(xiàng)目將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高創(chuàng)作能力。
3.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：BTEC藝術(shù)課程涉及跨學(xué)科的內(nèi)容，比如結(jié)合藝術(shù)與其他學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科思維能力。
4.課程作業(yè)：課程作業(yè)在BTEC課程中占有重要地位。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生可以更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，而不僅僅是應(yīng)對(duì)考試。
5.技能培養(yǎng)：BTEC課程重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生獲得大量實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提高職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
6.綜合素質(zhì)課程：除了專業(yè)技能，BTEC課程還會(huì)教授學(xué)生跨文化交流、職業(yè)發(fā)展等綜合素質(zhì)課程，幫助學(xué)生為未來(lái)的職業(yè)和生活做好準(zhǔn)備。
實(shí)踐導(dǎo)向：BTEC課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目、案例分析和實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。課程內(nèi)容緊密結(jié)合行業(yè)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，使學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)崗位。
個(gè)性化學(xué)習(xí)：BTEC課程尊重學(xué)生的個(gè)性差異，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇不同的專業(yè)方向和課程模塊。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力水平，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。
綜合評(píng)估：BTEC課程采用多元化的評(píng)估方式，括作業(yè)、項(xiàng)目報(bào)告、考試、實(shí)踐操作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估過(guò)程注重學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和能力發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
