廣州國(guó)際初中培訓(xùn)課程 2024-10-17 09:53:13

  隨著社會(huì)對(duì)綜合人才的需求逐漸增大，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也都希望孩子能夠有國(guó)際視野，希望有更好的未來(lái)發(fā)展，所以也會(huì)給孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。

  廣州新僑學(xué)校開(kāi)設(shè)了國(guó)際初中培訓(xùn)課程，課程各具特色，都是有專業(yè)的老師進(jìn)行教學(xué)，讓更多的學(xué)員來(lái)到這里都可以明確好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在豐富多元的校園環(huán)境當(dāng)中更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這些都對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)以及之后的都會(huì)有著重要的作用。

  招生對(duì)象：初一至初三
  授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
  教學(xué)模式：全英文教學(xué)（除中文課），沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境，孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)讓孩子接觸不同語(yǔ)言背景下的多元文化。
  課程內(nèi)容：
  1.核心語(yǔ)言課程：這通常涵蓋英語(yǔ)和中文的教學(xué)，有時(shí)也涵蓋其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，如德語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。這種雙語(yǔ)教學(xué)不僅提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，還加深他們對(duì)不同文化的理解。

  2.數(shù)學(xué)和科學(xué)課程：數(shù)學(xué)課程可能包括代數(shù)、幾何等基礎(chǔ)內(nèi)容，而科學(xué)課程則可能涵蓋物理、化學(xué)、生物等方面的知識(shí)。這些課程注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)探究能力。

  3.人文與社會(huì)學(xué)科：涵蓋歷史、地理、社會(huì)學(xué)等，旨在讓學(xué)生了解世界各國(guó)的歷史、文化和社會(huì)制度，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。

  4.藝術(shù)與體育課程：藝術(shù)課程可能包涵蓋音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，而體育課程則可能包括足球、籃球、羽毛球等多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。這些課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和身體素質(zhì)。

  5.技術(shù)與計(jì)算機(jī)課程：隨著科技的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和技術(shù)課程在國(guó)際雙語(yǔ)初中中也占據(jù)重要地位。學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)、計(jì)算機(jī)操作以及技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容。

  采用小班制授課
  老師們采用小班制授課，確保每個(gè)學(xué)生都被照顧到，這樣同學(xué)們有什么問(wèn)題也可以直接和老師進(jìn)行交流，知識(shí)的掌握度，也有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，實(shí)時(shí)性。
  培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化思維
  以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合美國(guó)課程核心標(biāo)準(zhǔn)的精髓。不僅鞏固學(xué)生們的學(xué)科知識(shí)和中國(guó)文化的傳承，也能適應(yīng)美國(guó)等國(guó)家的授課方式，培養(yǎng)國(guó)際化思維的人才，從而為出國(guó)留學(xué)打好基礎(chǔ)。
  培養(yǎng)領(lǐng)袖型人才
  除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程外，還會(huì)結(jié)合豐富的課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)融入集體和團(tuán)結(jié)同學(xué)，鍛煉學(xué)生們的應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)力，致力于培養(yǎng)領(lǐng)袖型人才。
  打好基礎(chǔ)并創(chuàng)造
  為學(xué)生們打好學(xué)科基礎(chǔ)，并在他們充分理解的情況下提高創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)上創(chuàng)造新知識(shí)，從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。