國際學校G9-12段學生；大一不想在國內上學的學生
G12學生面臨體制內升學或不想?yún)⒓訃鴥瓤荚嚨膶W生
想以國際學校身份留學海外TOP100院校的學生
差異化教育
模式化教育手段和國際上其它標準化“應試”升學體系(AP、A-Level.IB等體系)截然不同，OSSD從教學體系到評估方式支持能力培養(yǎng)為核心的因材施教，為貴校學生提供“非應試”的方式，以自定義的標準，升入全球大學的機會。
發(fā)展學生特長發(fā)展學生特長
發(fā)展學生特長：OSSD體系的更體現(xiàn)為它是加拿大“公立”教育體系，是由安大略省教育廳所設立、安大路省公立高中普遍采用的教育體系。其教學過程、考核標準是由加拿大安大路省教育廳全程直接監(jiān)管，受全世界大學廣泛認可。
評估計算方式評估計算方式
OSSD體系采用多樣化的評分于段和途徑，學校會以平時作業(yè)70%+期末考試30%組合的校內成績代替高考或A-Lve/AP/SAT等標準化考試，讓學生避免“一考定終生”，使各種能力特點的學生都可以展現(xiàn)特質，從而獲得成績。
大學認可
北美地區(qū)一般由省級或州級主管教育，但由于各省在經濟、人口等各方面存在較大差異，教育水平差距也比較明顯。依托于安省教育資源和嚴格的學術管理制度，OSSD課程含金量廣泛受到世界各地大學的認可。
評分標準
沒有高考”、“崇尚素質教育”這兩大特點給與了加拿大安大略省高中課程特有的學習優(yōu)勢。在申請大學過程中，OSSD學生無需參加任何大型標化考試，只要提供6門12年級的平均成績即可。提供多元化的上學方式。
課程體系
OSSD每門課程都圍繞四個維度KICA進行考核，重視學生學習知識的“過程”，而非單次考試結果，聚焦學生學習能力和綜合思維的培養(yǎng)，為進入大學本科做好準備。如知識掌握、溝通演講、思維方法、實踐應用等。
