有很多學(xué)生中考失利是很大程度上偏科嚴(yán)重問題,有些科目基礎(chǔ)薄弱,中考成績很不理想,以至于影響到整體的成績.這是學(xué)習(xí)科目中存在學(xué)習(xí)不足的問題,也就是由短板,所以導(dǎo)致這種情況.需要進(jìn)行系統(tǒng)精細(xì)化的復(fù)習(xí)計劃,快來咨詢本課程!
1、學(xué)生入學(xué)后，按照班級安排教育教學(xué)活動，各班級管理實行輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制，全封閉住宿學(xué)生，從早晨起床到晚上就寢，全部封閉在校園內(nèi)，嚴(yán)格約束在學(xué)校管理制度下，受教于教師管理呵護(hù)之中。
2、學(xué)校的教學(xué)管理，強化與當(dāng)年全市初三應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)要求同步安排，學(xué)生的報考手續(xù)由學(xué)校根據(jù)市招辦統(tǒng)一要求，給與同步安排。學(xué)生在全年教學(xué)過程中的單元測試、期中、期末考試以及中考模擬考試，都與市區(qū)同步。
1、找出問題：任課老師通過個性化測評系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行多方位測評診斷，分析現(xiàn)狀。
2、制定方案：教務(wù)組長、學(xué)科規(guī)劃師和授課老師一道針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定個性化輔導(dǎo)方案。
3、補充短板：授課老師根據(jù)所擬好的個性化輔導(dǎo)方案和學(xué)生在整個過程中的反應(yīng)以及消化吸收程度進(jìn)行授課，在對學(xué)生進(jìn)行整體把控的同時進(jìn)行補短板。
4、講解重點：對重點知識進(jìn)行梳理和和反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握核心，能在考試的過程中運用自如。
5、監(jiān)督完成：學(xué)管針對老師所安排給學(xué)生完成的內(nèi)容進(jìn)行實時跟蹤以確保知識的消化吸收。
1、夯實基礎(chǔ)，梳理脈絡(luò)：
基礎(chǔ)梳理，構(gòu)建知識脈絡(luò)：理清教材中的重難點及易考點，掃除知識盲點，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正錯誤的學(xué)習(xí)思維及方法。
2、專題訓(xùn)練，突破重點：
專題訓(xùn)練，突破重難點：提高學(xué)生的應(yīng)用能力及解題技巧，采用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)較弱學(xué)生快速跟上。
3、綜合沖刺，?？加?xùn)練：
綜合運用，提升解題能力：強化重點題，難題，排查易錯題，模擬檢測限時訓(xùn)練，提高解題速度及正確率；針對薄弱科目及環(huán)節(jié)進(jìn)行單項訓(xùn)練，力爭較大限度的提升。
4、回歸基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)：
回歸基礎(chǔ)，凸顯中考熱點：：查漏補缺，側(cè)重對知識的記憶，解題技巧的歸納，模擬實戰(zhàn)，笑對中考。
