教育價值?13579全路徑語文學(xué)習(xí)解決方案
陽光喔整合了國內(nèi)外語文教育資源，形成了外部與內(nèi)部合作的“基礎(chǔ)理論研發(fā)——技術(shù)平臺研發(fā)——生產(chǎn)應(yīng)用研發(fā)”的一條龍研發(fā)系統(tǒng)。擁有“生態(tài)語文”全自主的理論、技術(shù)、應(yīng)用的知識產(chǎn)權(quán)體系。
30年教育積淀的生態(tài)語文的大數(shù)據(jù)邏輯，為互聯(lián)網(wǎng)取得了近20年的先發(fā)優(yōu)勢，為建立中小學(xué)生語文生態(tài)大數(shù)據(jù)提供了完整的內(nèi)容基礎(chǔ)。
在生態(tài)語文知識系統(tǒng)建立的基礎(chǔ)上，集中全力開發(fā)知識在各種語言環(huán)境、歷史環(huán)境、自然環(huán)境下的運用，把教學(xué)內(nèi)容借鑒文化傳媒的傳播形式進行提升，從而促進學(xué)生聽讀研思說寫演的能力提升。
專業(yè)：領(lǐng)銜全國教育科學(xué)教育部十二·五規(guī)劃課題、中國教育科學(xué)院教改實驗區(qū)項目、天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院公選課程項目；
專注：30年專注生態(tài)語文教育，按照生命成長的規(guī)律，整合語文學(xué)習(xí)的生態(tài)，從信息吸收、處理到呈現(xiàn)，建立了高效的生態(tài)語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)；
系統(tǒng)：成功將學(xué)校、專家的認知系統(tǒng)與一線教科院的工程系統(tǒng)聯(lián)接，并結(jié)合200多萬教育實踐中發(fā)現(xiàn)的客戶需求系統(tǒng)，建立了生態(tài)語文從研發(fā)到生產(chǎn)的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)化。
創(chuàng)新研發(fā)，是陽光喔高速發(fā)展的源動力。中國教育“十一·五”課題、全國教育科學(xué)“十二·五”教育部規(guī)劃課題等多項國家級課題的研究與成果推廣，說明陽光喔在語文教學(xué)與科研方面的成果，已獲得國家層面的認可。目前，在全國范圍內(nèi)，課題組已與470多所公立中小學(xué)合作，發(fā)展子課題研究小且近500個，培訓(xùn)公立學(xué)校教師近5000余名，并成為中國教育科學(xué)院教改實驗區(qū)項目、天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院公選課程項目。目前，陽光喔生態(tài)語文3.0項目，已正式申報全國教育科學(xué)“十三·五”教育部規(guī)劃課題。
傳承文化，科研創(chuàng)新。在求索之路上，陽光喔永不言退。
經(jīng)過多年教育教學(xué)實踐，陽光喔形成了括生態(tài)語文教育理論、生態(tài)語文能力及素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)大數(shù)據(jù)、中小學(xué)生態(tài)語文文化素養(yǎng)提升課程、教師師資培訓(xùn)與評價體系、運營與教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的一套系統(tǒng)的，跨教育、文化、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品體系。
核心業(yè)務(wù)。30年歷史，專注生態(tài)語文K12學(xué)員及家庭教育，久享聲譽，行業(yè)領(lǐng)頭羊地位穩(wěn)固。2018年，進入高速發(fā)展期，預(yù)計新增校區(qū)近300家。
校區(qū)環(huán)境
校區(qū)休息區(qū)
校區(qū)一角
校區(qū)環(huán)境
校外拓展
校區(qū)活動
學(xué)習(xí)氣氛
輔導(dǎo)老師
校區(qū)前臺
課堂環(huán)境